教学设计——《我的母亲》

教学设计方案

课题名称：我的母亲

姓名：

陈秀香

工作单位：

北川七一职业中学

学科年级：

高一

教材版本：

基础模块上册

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

《我的母亲》这篇课文选自于高一基础模块上册第一单元的第一课。《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。1942年，老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情
    高一的学生刚度完暑假回到学校，离开了父母，有太多的不舍，太多的牵挂。为了学到知识孩子们又投入到学校的怀抱，那么怎样度过三年的职中生活而不被浪费呢，我希望通过本课的学习，让孩子们牢记父母的嘱托，在学校努力学习，不辜负父母的期望。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）

教学目标

知识目标：了解课文大意，把握文章整体框架，感受文章中的人和事，把握文章的感情基调，学习并运用文章中的表达方式。

能力目标：教育学生学习老舍先生母亲身上的优良品质，如坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等，学会正确地做人行事。

情感目标：通过这篇课文的学习，感受到作者母亲的美好品质，体会作者对自己母亲的热爱、赞美、感激和怀念之情。从而提升学生对亲情的珍视，感恩自己的父母，努力学习，做一个优秀的中职生。 

教学重点：品味课文自然朴素而又充满感情的语言，抓住重点语句理解课文内容。

教学难点：鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，感受母亲的美好品质，体会作者老舍先生对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情 。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

学情分析：来职中读书的学生大多数不喜欢学习，学习成绩也不怎么好，也不怎么善于表达，我想通过这篇文章的学习，引导孩子们的学习方法，提高他们的学习兴趣。这篇课文是孩子们刚进职中的第一课，我想通过孩子们刚离开父母，舍不得父母，对父母有万般的依赖之情，感恩之情，爱激发学生的学习热情，立志努力学习回报父母。

预习要求：1、认识并掌握文中的生字、词语。

2、感知课文大意，并能复述课文，初步把握课文整体框架，感受文中的人物和事件。把握文章的感情基调，为进一步分析和思考做准备。

3、查找与母亲有关的诗句和歌曲，设计一份母亲档案。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

导入（讲自己与母亲的故事）——作家作品介绍——检查预习，复述课文（重点抓住写母亲的几件事）——分析课文（1、找出文中起结构作用的时间句子，总结文章的写作顺序。2、文中主要写了母亲的哪几件事，这些事看出母亲有哪些性格特点？对我有哪些影响？3、朗读13、17自然段比赛，体会作者对母亲的感激赞颂之情）——拓展延伸（1、分享世间各种母爱2、小组展示同学们做的自己母亲的档案，评出做得最好的作品。3、小组展示收集的有关母亲的诗句和歌曲，推荐最喜欢的作品在全班展示）——作业布置（请用细节描写刻画母亲的形象，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。）

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

老师讲自己与母亲的故事导入课文

查找与母亲有关的诗句和歌曲，设计一份母亲档案。

培养学生利用网络资源搜集知识信息的能力。

教师先让学生说说自己了解的老舍，再播放PPT介绍作家作品

说说自己了解的作者，老师补充后做好笔记

锻炼学生的表达能力和对知识的帅选能力。

点评学生的复述能力

学生复述课文主要内容

锻炼学生的表达能力和对课文材料的筛选能力。

引导学生分析课文，归纳课文主题。

学生以组为单位，各组完成以下内容（1、找出文中起结构作用的时间句子，总结文章的写作顺序。2、文中主要写了母亲的哪几件事，这些事看出母亲有哪些性格特点？对我有哪些影响？3、朗读13、17自然段比赛，体会作者对母亲的感激赞颂之情）4、细节描写，5、总结全文，归纳主题。

锻炼学生合作学习的能力，概括能力，朗读能力。

拓展延伸：分享世间各种母爱。

1、分享世间各种母爱2、小组展示同学们做的自己母亲的档案，评出做得最好的作品。3、小组展示收集的有关母亲的诗句和歌曲，推荐最喜欢的作品在全班展示。

锻炼学生动手利用网络资源的能力，表演能力。

作业布置

如果今天是母亲节，你会对母亲说什么，又会对母亲做些什么？

通过此题，激发学生对母亲的感情，从而更爱自己的母亲。

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

七、教学板书（本节课的教学学板书）

我   的   母   亲

             老 舍

勤俭朴实    热情好客 

乐于助人    善良宽容

坚韧刚强    热爱儿女

                                    好品行

                                     影响我