教学设计——《Unit3》

教学设计方案

课题名称：How Much Is It?

姓名：

卿孝宴

工作单位：

北川羌族自治县七一职业中学

学科年级：

高一

教材版本：

高等教育出版社

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

Unit3 How much is it?---Listening and Speaking (英语-基础模块1-高等教育出版社)

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）

1.知识目标：a）price,kilo,on sale,etc. b)what can I do for you?

I would like to buy....? How much is ...?

2.能力目标:  a)To understand information about goods. b)To ask for 

and give information about goods.

3.情感目标：To know the etiquette between the salesman and customer in real life.

4.教学重点：a)To understand information about goods. b)To ask for 

and give information about goods.

5.教学难点：How to encourage students to be brave to speak English.

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

Grade :Grade One

Feature:1)understand some words and simple sentences

        2)Lack of enthusiasm of English leaning

        3)Fond of game, competition and various activities

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

Step1:Lead –in (2mins)

Step2:Words and phrases(8mins)

Step3:Speaking(10mins)

      Show a video

      First Listening: Listen and tick

      Second Listening: Listen and complete

Step4:Speaking(15mins)

       Activity1:Read and underline

       Activity2:Read in different ways

       Activity3:Act and practice

       Activity4:Group discussion

Step5: Summary: (2mins)

       Activity1:Make comments

       Activity2:Give the rewards

Step6: Homework

       Pair works

       Father’s day is coming

       Make a dialogue about guying gifts

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

Show a video

Show a video

Listen and tick

Read and underline

了解大意

Show a video

Listen and repeat

巩固强化、提升学生听力技巧

Show a video

Listen and complete

培养学生信息提取能力

Ask

Act and practice

合作学习，提升学生积极性

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

1. 掌握日常购物的英语用语。
2. 在实际生活中运用购物对话

七、教学板书（本节课的教学学板书）

Unit3 How much is it?

T1: What can I do for you?           words

T2: How much is...?                  price

T3: It is on sale.                   kilo

T4: I will take 5 kilos .           on sale