说课设计——《更换汽车机油》

更换机油说课稿

我说课的题目是《更换机油》，将从六个方面完成我的说课：一是说教材、二是说学情、三是说教法和学法、四是说教学过程、五是说板书设计、六是说教学反思。

一、说教材

1、教材分析

本课选自教材 《汽车发动机构造与维修》第六章第一节，本书是中等职业教育国家规划教材，是人民交通出版社出版由张嫣、苏畅主编。是汽车维修及应用专业一门专业课，本书设计理念是理论知识“够用、必须”实训内容贴合工作一线实际，体现“讲做合一”、“边学边做”本节课教学内容是更换机油，教学大纲要求通过本课学习，学生都能熟练掌握机油更换的步骤。

2、教学目标（根据新教学大纲的总体要求，和职业岗位的需要我确定的教学目标如下

    知识目标：机油和机油滤清器的知识介绍

情感目标：

（1）培养学生团队协作能力，听取别人的意见、经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议；

（2）善于思考，培养发现和解决问题的能力； 

（3）安全操作，遵守职业道德规范，提升综合职业素养。

技能目标：掌握更换发动机机油的技能。

教学重点：加注适量的机油

教学难点： 机油滤清器的更换

突破重点、难点：

详细讲解如何确保加注的机油量合适，并提出不合适带来的严重后果

告诉学生选择合适的工具和位置进行拆装机油滤清器。

时间安排：4课时（连续）

   （1）老师示范讲解（30分钟）；

   （2）分组讨论和实训操作（130分钟）；

   （3）各小组派代表总结和老师补充（20分钟）

二、说学情

上课班级为17汽修2班，他们刚开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强， 好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习主动性较差，不喜欢坐在教室听枯燥无味的纯理论知识，更喜欢在实训室动手操作。在这种情况下，我想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。中职学生从事汽修行业都是从保养做起，而保养项目中最多的就是三滤更换和机油的更换，通过前面的教学，学生已经掌握了润滑系的总体结构和工作原理，能够使用一些简单的汽车维修工具，本次课就是在此基础上进行的。

三、说教法和学法

     发动机机油更换项目教学，要紧密联系汽车维修实际。采用理实一体教学方法，结合项目教学，在完成一个相对完整的机油更换项目时，贯穿理论知识，做中学，练中学。具体分为四个步骤示范——练习——总结——提高。创设工作情境。上课地点在汽修厂，通过填写操作流程表，模拟真实工作环境，使学生按流程规范操作。老师示范，采用讲授法，学生观看，记录，演示完毕后，学生分组练习，最大限度的为学生创造动手操作的时间和空间，通过合理的分组放置，把喜欢动手操作的和动手能力稍弱的结合起来，让学生真正成为课堂的主人，通过引导学生操作规范，使他们在学中练，在练中学。

学生采用练习和小组讨论进行学习，老师巡回指导教学，练习完后学生自己先自评，再互评，最后一组的问题汇总发言，老师根据实际情况进行归纳总结，让学生的认识进一步提高。

4、教学过程

1、课前准备

（1）课前通过飞信以短信方式通知课代表去保管室借车钥匙和工具，通知其他学生上课地点和学习准备。

（2）学生准备 服装统一实训服，清点人数，安全教育。

（3）车辆进入工位前，清理工位卫生，排除障碍物，准备好相关的工具、物品等。车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N位或P位。

2、知识回顾——导入新课

提问回顾

教师提问：（1）简述发动机工作时润滑油在发动机里的工作情况。学生回答后，教师进行点评，为新知识做好铺垫。

我们已经知道了润滑系的作用，发动机在工作时，机油在发动机里面根据不同要求分别进行润滑，机油长期使用后会发生变化，润滑能力下降，需要更换机油，接下来我们就开始学习如何更换机油。从而更深层次的了解汽车保养的相关知识。

3、新课教学（130分钟，包含老师示范和学生操作）

(一)操作示范(教师操作演练)（约30分钟）

   1、更换前准备

  2、预热发动机

   3、检查泄漏

  4、排放机油

  5、更换机油滤清器

（1）使用机油滤清器专用套筒、扭力扳手旋松机油滤清器。

（2）用手旋下滤清器并放入废件回收桶中，并清洁滤清器座。

（3）在新的滤清器内加注新鲜机油约为其容量的1/4后，在密封圈上均匀涂抹一薄层机油。

（4）用手竖倾向举起滤清器，将滤清器旋入其座上并用力拧紧。

（5）使用机油滤清器专用套筒、扭力扳手转动滤清器3/4圈将其紧固。

（6）最后，使用抹布擦净滤清器及其座上的机油。

6、加注机油

（1）将车辆平稳降落到地面上，举升机的托垫和车辆的支撑点不要接触，车俩靠自重停驻在地面上。

（2）观察车辆是否存在歪斜。如有，应修复。

（3）用抹布擦净机油加注口周围的油渍、尘土等，并旋下加注盖塞。

（4）旋下机油桶盖，然后一手握住桶上的手柄，一手托住桶底，对正发动机的加油口，稍稍倾斜机油桶，缓缓将机油倒入发动机内。

（5）当加注量接近油桶容量（3.5L）时，停止加注。过2～3min后，拔出机油尺，擦净刻度尺处的油液，将其插入机油尺套管内，按压机油标尺油面的高度，应位于上下刻度线中间偏上的位置。若油量不足，进行添加，不允许液面高于上刻度线。

8、添加和检漏

9、整理工位

关闭发动机舱盖，清洁收拾工具和仪器并归位，清洁地面卫生。

(二)学生实训操作（约100分钟）

学生实训操作

实训时科学分组根据汽车维修保养实际和本班学生实际情况6人为一组，每一组都有一个接收能力较强的当组长，可以起到助手的作用。操作时两人配合操作，其中一人动手能力较强，另一个动手能力一般。三台车，每小组预计20分内完成操作，并完成操作流程表，含有实训步骤，内容，要领等。老师进行巡回指导，发现问题老师分别通报各组，共同学习。

各小组总结汇报：各小组讨论在实训操作所遇到问题，怎么解决的进行总结发言。

老师补充：从各组实训学习表现、遇到的问题、学习效果等方面归纳总结。

布置作业。(3分钟）

1、下课后自己在作业本上把换机油的流程写在作业本上。

2、自己用手机在网上搜关于换机油没有规范操作导致的车辆损失和交通事故。

设计意图：

加强学生的记忆，培养规范化操作的意识。

五、说板书设计

我借艺体组一个可以挂的小黑板，把本课的教学目的和教学重点写在上面，因为有操作流程单，就没有过多的在黑板上书写。

六、教学反思

通过本次上课发现自己教学存在的问题。

学生在加注机油的时候大多都会将油倒在加注口外，造成清理麻烦，机油的浪费，应该采用同学们提出的建议用一个漏斗引导。