德育处主任付红梅主持座谈会,班主任代表周连蓉、谈小川、马逢碧、李艾玲老师结合自己的班级管理经验,给全体班主任分享了班级管理技巧,要深入学生,从关爱做起,注重首因效应。
周连蓉老师谈到了班级管理中遇到脾气态度不好的学生要大度,包容,心胸宽广。在处理学生问题时,要按班级制度执行,不能偏袒,做到公平公正。马逢碧老师以班级孤儿丁文军的教育为例,通过对全班同学的分析,提出了因材施教,对不同学生提出不同要求和目标,共同进步。同时对学生的管理采用了恩威并重的方式,班级学生进步很大。谈小川老师从选用班委谈起班级管理,班委使用要至始至终,要多教多指导。同时也提出了班级的制度要严格执行,才能立威。谈老师提到自己利用微信群每天向家长汇报学生在校情况,给学生提出短期目标,多搞活动,家校共育。谈老师谈到要管好班级,班主任应该要有两个魅力:人格魅力和学识魅力。李艾玲老师从五多谈班务管理。多关爱,多跟进,多向家长汇报,多关注特殊学生,多在宿舍走动。
付红梅主任组织收集全体班主任对下期实施全员德育管理和班级值周问题的意见和建议。其中姜安乐老师提出可以将班级值周作为学生的一门校内实践课程对待,要有细化的制度和严格的监管,相信德育工作能更上一层楼。
分管德育的刘明均副校长做了简单明了的总结,他说,做好班务工作就要做到“多”“勤”“严格”,给全体班主任提出要多关注,勤到位,严格执行班级制度。
李颖校长对全体班主任一学期来在班务工作取得的成绩表示肯定,并提出了希望:优秀的班主任应做到有责任心,就是要敢担当。要有仁爱之心,爱生如子,教育学生懂得感恩。同时班主任要做到四勤:“眼勤”多看多学;“嘴勤”多讲安全,多督促行为养成,多教育服从;“手勤”就是多写多记;“腿勤”多深入教室、宿舍。
正如付红梅主任所说,每个孩子的背后都有一个故事,愿班主任老师能从学生背后的故事入手,用细心爱心责任心关注学生,我们的班级管理就会出成效有收获。(文/王婷 图/叶建聪)
|
|
|
|
|