汽车文化-教学案例

章节名称

欧系知名品牌汽车

教材

汽车文化

课时

1

教师

赵英

授课班级

17汽修1、2班

学情分析

授课班级为高一年级，作为新生刚接触汽车专业，对汽车还是很陌生的，本节内容选自《汽车文化》，《汽车文化》是汽车专业的基础课程，学好《汽车文化》为学生学习以后的专业课程打下基础。在前面学生已经学习了汽车发展历程，对汽车有了初步的认识，本章为世界名牌汽车荟萃，本节内容为本章的第一节，学好本节内容，为学习下节内容作铺垫，起到了承上启下的作用。

教学目标

1．   认识欧系车的标志

2．   理解欧系车标志的含义

3．   了解各品牌的经典车型

重点、难点

重点：各品牌的车型

难点：各种经典车型的发展

教法、学法

教法：讲授法、多媒体教学法

学法：自主学习法、合作学习法

教具

课本、多媒体、黑板

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

巩固旧课

新课引入

1.提问：欧洲有那些汽车品牌？

雷诺、阿斯顿.马丁、布加迪、奔驰、玛沙拉蒂、宝马、大众、保时捷、雪铁龙、兰博基尼、标致。。。。。。

请学生起来回答问题

其中那些是属于德国的

奔驰、宝马、大众、保时捷

进行思考

做好笔记

复习旧课，加深印象

新课讲解

重点把握

2.奔驰

奔驰旗下的品牌:奔驰、SMART、迈巴赫

提问：世界上第一辆内燃机汽车是谁发明的？

（卡尔.本茨）

卡尔.本茨被称为什么?

（汽车之父）

戴姆勒被称为什么?

（摩托车之父）

汽车大王是谁?

(亨利.福特)

3.商标的历史

梅赛德斯-奔驰的由来

奔驰汽车的介绍

(PPT)现在奔驰汽车的欣赏

4.大众

商标含义

大众旗下品牌:大众、奥迪、兰博基尼、斯柯达、宾利、布加迪、保时捷、MAN曼

提问:大众有那些车型?

一汽大众：捷达、高尔夫、开迪、速腾、迈腾、宝来、大众CC

上海大众：桑塔纳、帕萨特、途安、朗逸、Polo、PASSAT、途观、朗行

进口：甲壳虫、辉腾、途锐、夏朗、大众Multivan、EOS、尚酷

经典车型的介绍

(PPT)现在大众汽车的欣赏

4．   世界跑车欣赏

回答问题

做好笔记

把握知识要

点

总结

作业布置

对本节所学内容进行回顾

作业：1.奔驰公司于哪一年申请登记“三叉星”作为轿车的标志

      2．奔驰标志的含义

      3．大众汽车公司标志的含义

复习所学

内容

记录作业

教学反馈

反映学生知

识点的掌握

情况

板书设计

欧洲汽车品牌         大众           

  德国：               一汽大众

法国：               上海大众

其他：               进口

          自由板书区

作业：

1.奔驰公司于哪一年申请登记“三叉星”作为轿车的标志

2．奔驰标志的含义

      3．大众汽车公司标志的含义