北川羌族自治县“七一”职业中学
汽车文化教学设计
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽修教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第1-2学时 | |
教学内容 | 汽车概述 | 课型 | 讲授 | |
本课时 教学目标 及要求 | 了解汽车文化的内涵;熟悉汽车的民族性;了解汽车工业的地位和作用;掌握本课程学习的目的。 | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: 汽车文化的内涵;汽车工业的地位和作用。
教学难点: 汽车文化的内涵;汽车的民族特性;汽车工业的地位和作用。 | |||
教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 多媒体课件、投影仪、激光笔; 2.教材: 屠卫星著 《汽车文化》 人民交通出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法:
以讲授为主,辅之案例提问及讨论。
教学步骤:详见下页 | |||
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽车教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第3-6学时 | |
教学内容 | 汽车工业历史 | 课型 | 讲授+实践 | |
本课时 教学目标 及要求 | 了解汽车的起源;了解汽车内燃机、底盘、电器等的发展;掌握汽车诞生史;了解汽车技术发展史。 了解汽车工业的形成;掌握欧洲为重心的汽车工业发展时期;掌握日本为重心的汽车工业发展时期;了解韩国汽车工业异军突起;掌握世界汽车工业“6+3”格局;熟悉中国汽车工业的发展。 | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: 汽车技术发展史;世界汽车工业的变革;世界汽车工业“6+3”格局;中国汽车工业的发展特点3+9格局。 教学难点: 世界汽车工业“6+3”格局;中国汽车工业的发展特点3+9格局。
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教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 多媒体课件、专业多媒体教室、汽车城品牌汽车4S店。 2.教材: 屠卫星著 《汽车文化》,人民教育出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法:
以讲授为主,辅之案例提问及讨论; 实践课以参观访问汽车城品牌汽车4S店,写出PPT调查报告。
教学步骤:详见下页 | |||
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽车教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第7-12学时 | |
教学内容 | 汽车基础知识 | 课型 | 讲授+实践 | |
本课时 教学目标 及要求 | 掌握汽车的定义和分类;了解中国汽车的编号规则;了解汽车的工作原理掌握汽车的总体组成;了解发动机的工作原理;了解内燃机的名称和型号;熟悉汽车的基本操纵机构。 | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: 汽车的分类;中国汽车的编号规则;发动机基本构造与工作原理;内燃机的名称和型号;汽车零部件认识及汽车操纵机构的操作。 教学难点: 中国汽车的编号规则;发动机基本构造与工作原理; | |||
教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 轿车、汽车发动机实物或模型、挂图、常用工具、专业实训教室,多媒体教室。 2.教材: 屠卫星著 《汽车文化》,人民教育出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法: 结合轿车、模型演示、实物挂图或多媒体课件讲请结构特点,边实训边讲授。 重点讲清操作方法要领,留给学生一定时间实践体验。技能训练在开放实践中进行加强。
教学步骤:详见下页 | |||
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽车教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第13-16学时 | |
教学内容 | 汽车与环境保护 | 课型 | 讲授 | |
本课时 教学目标 及要求 | 汽车与环境污染;汽车与道路交通事故;汽车与交通堵塞;汽车与能源; | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: 汽车与污染;汽车与交通;汽车与能源。 教学难点: 汽车与污染; | |||
教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 多媒体课件、专业多媒体教室;汽车事故教育片。 2.教材: 屠卫星著 《汽车文化》,人民教育出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法:
以讲授为主,辅之案例提问及讨论,上网查资料完成小论文。
教学步骤:详见下页 | |||
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽车教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第17-20学时 | |
教学内容 | 汽车运动 | 课型 | 讲授 | |
本课时 教学目标 及要求 | 了解汽车运动的起源、种类、车队、赛车和赛车手;了解汽车俱乐部的功能运作及对汽车文化的推动;了解世界五大汽车展,车展对汽车发展的作用;汽车电影的片断欣赏,了解电影中的名车特性、历史; | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: F1比赛的特点;世界五大车展;名车和电影,电影中出现的几款名车的特点,汽车电影评析; 教学难点: 汽车电影评析;F1比赛的特点; | |||
教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 多媒体课件、专业多媒体教室、汽车电影DVD 2.教材: 屠卫星著 《汽车文化》,人民教育出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法:
以讲授为主,辅之案例提问及讨论;观汽车电影后讨论。
教学步骤:详见下页 | |||
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽车教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第21-26学时 | |
教学内容 | 著名汽车公司与品牌 | 课型 | 讲授+实践 | |
本课时 教学目标 及要求 | 美系著名汽车公司和商标、车标;欧系著名汽车公司和商标、车标;日系、韩系著名汽车公司和商标、车标;中国汽车公司及其商标、车标。 实践教学以车标实物进行车标认识、分析并创意设计 | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: 世界各系汽车著名公司的历史及品牌、商标的含义;车标实物认识及创意设计。 教学难点: 商标的含义 | |||
教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 各类汽车车标实物或模型、挂图;专业实训教室、多媒体教室; 2.教材: 屠卫星著 《汽车文化》,人民教育出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法:
结合各类汽车车标实物或模型演示、挂图或多媒体课件讲请汽车商标的含义。布置学生设计创意车标,分析并创意设计车标。
教学步骤:详见下页 | |||
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽车教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第27-28学时 | |
教学内容 | 汽车外形与色彩 | 课型 | 讲授 | |
本课时 教学目标 及要求 | 汽车外形:马车形汽车、箱形汽车、甲壳虫形汽车、船形汽车、鱼形汽车、楔形汽车、子弹头形汽车。 汽车色彩:使用功能与色彩、使用环境与色彩、使用对象与色彩、流行色彩、安全行驶和色彩的关系 | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: 汽车车形的演变的特点;汽车色彩的应用特点。 教学难点: 汽车形的演变的特点 | |||
教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 各类汽车实物或模型、挂图;专业实训教室、多媒体教室; 2.教材: 屠卫星著 《汽车文化》,人民教育出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法: 以讲授为主,辅之案例提问及讨论。
教学步骤:详见下页 | |||
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽车教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第29-30学时 | |
教学内容 | 汽车业界名人 | 课型 | 讲授 | |
本课时 教学目标 及要求 | 了解汽车界著名企业家;了解汽车界著名设计师;了解中国汽车界著名人物。 | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: 世界十大汽车名人对汽车的贡献。 教学难点: 世界十大汽车名人对汽车的贡献。 | |||
教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 多媒体课件,投影仪、激光笔; 2.教材: 屠卫星著 《汽车文化》 人民教育出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法:
以讲授为主,辅之案例提问及讨论
教学步骤:详见下页 | |||
教师学历/职称 | 赵英/本科/ | 所在部门/学院 | 汽车教研组 | |
出生年月 | 1990年3月 | 独立主讲课程起止时间 | 2011年6月至今 | |
教 案 内 容 | ||||
课程名称 | 汽车文化 | 学时:32 | 第31-32学时 | |
教学内容 | 汽车新技术与未来 | 课型 | 讲授+示范训练法 | |
本课时 教学目标 及要求 | 了解不同汽车材料的特点;了解汽车新型燃料的种类;了解汽车电子控制的新技术;了解未来汽车的发展; | |||
教学重点 和教学 难点. |
教学重点: 汽车电子控制新技术。 教学难点: 汽车电子控制新技术。
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教学准备(教具、课件、图片、资料等) |
1.教具: 多媒体课件、专业多媒体教室 2.教材: 屠卫星 《汽车文化》人民教育出版社,2005
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教学方法 和步骤 (含运用何种现代化教学辅助手段) | 教学方法:
以讲授为主,辅之案例提问及讨论
教学步骤:详见下页 | |||